Biblioteca de Alexandria: declínio foi causado por negligência, não por incêndio

A Biblioteca de Alexandria, um dos maiores centros de conhecimento da antiguidade, frequentemente tem sua história atrelada a um incêndio devastador. No entanto, novas perspectivas sugerem que seu declínio foi mais um processo gradual de negligência e esquecimento do que um evento catastrófico isolado. Este artigo explora a verdadeira história por trás do desaparecimento da Biblioteca, desmistificando o senso comum e oferecendo uma visão mais precisa de seu legado e do impacto duradouro que teve na educação e cultura.

A História da Biblioteca de Alexandria

No século III a.C., Alexandre, o Grande, ao conquistar o Egito, idealizou e ordenou a construção de uma cidade cosmopolita na costa norte do país. Alexandria, nomeada em sua homenagem, foi projetada para ser a nova capital, combinando a estética faraônica com influências gregas.

Ptolomeu I, sucessor de Alexandre, impulsionou a construção de um centro de ensino e pesquisa, visando atrair os intelectuais da época. Essa instituição, chamada Mouseion (Museu), tinha como objetivo ser um templo dedicado às musas, as deusas inspiradoras das artes, literatura e ciência na mitologia grega. A Biblioteca de Alexandria se destacou como a mais célebre construção dentro desse complexo.

Embora bibliotecas já existissem na Suméria e em outras culturas antigas, o projeto de Ptolomeu I ambicionava algo inédito: reunir uma cópia de cada obra escrita no mundo. Para alcançar esse objetivo, todas as embarcações que chegavam a Alexandria eram obrigadas a fornecer seus pergaminhos ao Museu. Escribas copiavam esses documentos, que eram então adicionados à crescente coleção da Biblioteca. A medida foi eficaz e a coleção cresceu rapidamente.

O Declínio da Biblioteca de Alexandria

Ao contrário da crença popular, a Biblioteca de Alexandria não foi destruída por um incêndio repentino ou um ato isolado de vandalismo. Júlio César, ao sitiar Alexandria em 48 a.C., causou danos parciais à coleção ao incendiar o porto. No entanto, nessa época, o Museu já havia perdido prestígio, com muitos estudiosos preferindo trabalhar em outros centros de conhecimento.

Em 297 d.C., o imperador Diocleciano ordenou que a cidade fosse incendiada novamente para reprimir uma rebelião. É provável que o prédio original da Biblioteca já não existisse, pois os últimos registros de funcionários contratados datam de 260 d.C. Manter uma vasta coleção de livros e uma equipe de bibliotecários e escribas era um desafio financeiro e logístico considerável. A falta de interesse e apoio contínuo contribuiu para a deterioração da Biblioteca.

O Egito passou por diversas mudanças de governo e crenças ao longo da história. Com a chegada dos califados árabes, o centro intelectual se transferiu para Bagdá, relegando Alexandria a um papel periférico no avanço científico e tecnológico durante a Idade Média. O conhecimento não desaparece instantaneamente com a destruição física de livros. O declínio gradual e a negligência podem ser tão destrutivos quanto o fogo.

Biblioteca de Alexandria e a Educação Contemporânea

Atualmente, qualquer biblioteca de tamanho razoável contém mais conhecimento do que a Biblioteca de Alexandria jamais possuiu. No entanto, dados recentes mostram que uma parcela significativa dos estudantes brasileiros enfrenta dificuldades em áreas fundamentais do conhecimento. Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), 73% dos estudantes brasileiros estão abaixo do nível mínimo de conhecimento em Matemática considerado necessário para exercer a cidadania de forma satisfatória.

Os resultados em Leitura e Ciências também são preocupantes, com 50% e 55% dos estudantes, respectivamente, apresentando desempenho abaixo do nível adequado. O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) indica que mais da metade da população em idade escolar no Brasil enfrenta dificuldades para participar plenamente da vida social, econômica e cívica em um mundo globalizado.

Esses dados servem como um alerta: a nossa “biblioteca” está, metaforicamente, em chamas. O acesso à informação e ao conhecimento é fundamental, mas de nada adianta se não houver o interesse e a capacidade de absorver e aplicar esse conhecimento. A situação da educação no Brasil reflete um problema mais profundo de desinteresse e falta de investimento na formação dos cidadãos.

O legado da Biblioteca de Alexandria não é apenas sobre a preservação do conhecimento, mas também sobre a importância de cultivá-lo e disseminá-lo. Como dito na notícia sobre cortes de recursos na educação, o futuro da sociedade depende do investimento contínuo na educação e no desenvolvimento intelectual de seus membros.

Este conteúdo foi auxiliado por Inteligência Artificiado, mas escrito e revisado por um humano.

Via Super